31. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HIỆU QUẢ MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

31. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HIỆU QUẢ MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

 09:45 23/08/2017

Thiết kế các tình huống dạy học có hiệu quả có ảnh hưởng quan trọng đối với sự thành công của dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Trong bài báo này, tác giả đưa ra một số biện pháp hướng dẫn giáo viên thiết kế các tình huống dạy học hiệu quả môn Toán ở tiểu học nhằm góp phần phát triển năng lực phát triển chương trình thông qua thiết kế bài học, từ đó nâng cao chất lượng dạy học Toán.

30. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HIỆU QUẢ MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC

30. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HIỆU QUẢ MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC

 09:26 23/08/2017

Nhu cầu đổi mới toàn diện về giáo dục đòi hỏi giáo viên phải có năng lực chuyên môn, một trong những biểu hiện cụ thể là giáo viên phải biết thiết kế nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh cũng như điều kiện cụ thể của từng địa phương, thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học hiệu quả là một trong những kĩ năng cần thiết để thể hiện ý tưởng thiết kế các nội dung dạy học đó. Trong bài báo này, chúng tôi xây dựng quy trình thiết kế các tình huống giảng dạy hiệu quả môn Toán ở tiểu học để nâng cao năng lực học tập cho học sinh, đồng thời phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây