14. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH THEO MÔ HÌNH  LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM NHẰM PHÁT TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO

14. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH THEO MÔ HÌNH LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM NHẰM PHÁT TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO

 16:07 23/08/2017

Hoạt động tạo hình là một trong những hoạt động thú vị với trẻ mầm non, có vai trò rất lớn trong việc phát huy tính sáng tạo của trẻ; giúp trẻ phát triển tư duy, trí nhớ, trí tưởng tượng, tính kiên trì để trẻ có cơ hội tìm hiểu thế giới xung quanh; thông qua sự hình dung về đối tượng miêu tả, giúp trẻ tăng thêm vốn hiểu biết; góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách và sáng tạo ra cái đẹp; ngoài ra còn giúp rèn kĩ năng tay/vận động tinh của tay cho trẻ. Bài viết đề cập các nội dung: 1) Một số vấn đề chung về tính sáng tạo, hoạt động tạo hình và mô hình lấy trẻ làm trung tâm; 2) Những khó khăn trong tổ chức hoạt động tạo hình theo mô hình lấy trẻ làm trung tâm; 3) Đề xuất một số biện pháp.

18.	 Vai trò của giảng viên với việc phát triển tính sáng tạo cho học viên trong học tập ở các nhà trường quân đội hiện nay

18. Vai trò của giảng viên với việc phát triển tính sáng tạo cho học viên trong học tập ở các nhà trường quân đội hiện nay

 15:10 19/07/2017

Bài báo trình bày các yêu cầu đối với giảng viên để phát triển tính sáng tạo trong học tập cho học viên ở nhà trường quân đội.

45. Khuyến khích sáng tạo của học sinh trong giải toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức

45. Khuyến khích sáng tạo của học sinh trong giải toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức

 14:36 13/07/2017

Bài báo trình bày về tóm lược về tính sáng tạo, khuyến khích tính sáng tạo của học sinh; một số tình huống khuyến khích tính sáng tạo của học sinh trong giải toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây