5. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM KÍCH THÍCH  TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI  TRONG GIÁO DỤC HÀNH VI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

5. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI TRONG GIÁO DỤC HÀNH VI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

 15:09 21/02/2018

Tóm tắt: Giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non qua trải nghiệm là một quá trình giáo dục thông qua các hoạt động trải nghiệm nhằm giúp trẻ có được những hiểu biết, kĩ năng và hình thành thái độ tích cực đối với môi trường. Các nội dung giáo dục môi trường sẽ được trẻ lĩnh hội một cách tích cực thông qua việc trực tiếp tham gia các hoạt động trải nghiệm dưới nhiều hình thức giáo dục đa dạng và phong phú. Bài viết trình bày sơ lược cơ sở lí luận về “hoạt động trải nghiệm”, “tính tích cực nhận thức” và giới thiệu một số hoạt động trải nghiệm nhằm kích thích tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trong giáo dục hành vi bảo vệ môi trường.
Từ khoá: hoạt động trải nghiệm, tính tích cực nhận thức, giáo dục môi trường, trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi.

44.	Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên cao đẳng sư phạm với sự hỗ trợ của đồ chơi tư duy

44. Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên cao đẳng sư phạm với sự hỗ trợ của đồ chơi tư duy

 11:01 14/07/2017

Bài viết trình bày một số vấn đề về bản đồ tư duy; một số yêu cầu khi sử dụng bản đồ tư duy để phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên cao đẳng sư phạm; một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy.

12. Thực trạng việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ 5-6 tuổi về các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động ngoài trời

12. Thực trạng việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ 5-6 tuổi về các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động ngoài trời

 16:59 27/09/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ 5-6 tuổi về các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động ngoài trời, qua nhận thức của giáo viên, nội dung khám phá các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động nhận thức của trẻ, những thuận lợi và khó khăn trong việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ và biện pháp được giáo viên sử dụng để phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ về các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động ngoài trời.
Từ khóa: tính tích cực nhận thức, trẻ 5-6 tuổi, hiện tượng tự nhiên, hoạt động ngoài trời

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây