30. TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SỰ KÌ DIỆU CỦA LÁ PHỔI” (VẬT LÍ 10)  THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM  NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO HỌC SINH

30. TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SỰ KÌ DIỆU CỦA LÁ PHỔI” (VẬT LÍ 10) THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO HỌC SINH

 10:30 05/08/2020

Tóm tắt: Giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kĩ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học. Bài viết trình bày kết quả thiết kế một tình huống dạy học chủ đề “Sự kì diệu của lá phổi” (Vật lí 10) theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh. Bên cạnh đó, dạy học theo định hướng giáo dục STEM còn cung cấp cho học sinh những kĩ năng cần thiết trong thế kỉ XXI như: kĩ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kĩ năng cộng tác, kĩ năng giao tiếp,…
Từ khóa: Sự kì diệu của lá phổi, giáo dục STEM, tư duy kĩ thuật

53. THIẾT KẾ BÀI TOÁN PHÂN TÍCH KẾT CẤU KĨ THUẬT DÙNG TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN

53. THIẾT KẾ BÀI TOÁN PHÂN TÍCH KẾT CẤU KĨ THUẬT DÙNG TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN

 16:46 08/07/2019

Tóm tắt: Trong quá trình dạy học, bài toán nhận thức giúp người học nắm vững kiến thức, rèn luyện kĩ năng và đặc biệt là phát triển tư duy, phát triển năng lực nhận thức, năng lực giải quyết vấn đề. Trong dạy học kĩ thuật, các bài toán nhận thức thường được sử dụng là các bài toán kĩ thuật. Bài toán phân tích kết cấu kĩ thuật là một loại bài toán kĩ thuật có vai trò trong việc phát triển tư duy kĩ thuật cho người học. Tuy nhiên, bài toán phân tích kết cấu kĩ thuật thường không có sẵn mà do giáo viên tự xây dựng. Bài viết đề cập tới việc thiết kế bài toán phân tích kết cấu kĩ thuật để sử dụng trong quá trình dạy học các nội dung về động cơ đốt trong và ô tô.
Từ khóa: Bài toán kĩ thuật, kết cấu kĩ thuật, phân tích kĩ thuật, thiết kế, tư duy kĩ thuật.

10. Đánh giá mức độ phát triển tư duy của sinh viên khoa sư phạm kĩ thuật thông qua sử dụng bài toán phân tích kĩ thuật

10. Đánh giá mức độ phát triển tư duy của sinh viên khoa sư phạm kĩ thuật thông qua sử dụng bài toán phân tích kĩ thuật

 14:58 19/10/2017

Tóm tắt: Tư duy kĩ thuật là một yếu tố có vai trò quan trọng giúp người học có thể giải quyết được những vấn đề trong học tập cũng như trong thực tiễn. Trong dạy học kĩ thuật, để phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật thường sử dụng nhiều phương pháp khác nhau, trong đó việc thông qua sử dụng bài toán phân tích kĩ thuật nhằm tăng khả năng tư duy logic, sáng tạo của người học. Đánh giá mức độ phát triển tư duy kĩ thuật của người học nhằm đánh giá sự phù hợp của các phương pháp dạy học cũng như sự thích ứng của người học để từ đó hoàn thiện hơn các phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
Từ khóa: phát triển, tư duy kĩ thuật, bài toán phân tích kĩ thuật.

66.	Phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên ngành kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án

66. Phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên ngành kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án

 14:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Tư duy kĩ thuật; - Một số biện pháp phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án, bao gồm: Giai đoạn chuẩn bị dự án. Giai đoạn thực hiện dự án. Giai đoạn kết thúc dự án; - Kết quả thu được.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Mừng Đảng mừng xuân
Chúc mừng năm mới
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây