10. Bồi dưỡng năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học giải phương trình, bất phương trình ở trường phổ thông

10. Bồi dưỡng năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học giải phương trình, bất phương trình ở trường phổ thông

 20:46 06/03/2018

Tóm tắt: Tư duy thuận nghịch là một cách tư duy bằng cách nhìn nhận từ hai phía, khi đó giúp chủ thể nhận thức hiểu, giải quyết vấn đề một cách linh hoạt và hiệu quả. Bài báo này trình bày về một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch của học sinh trong giải các bài tập về phương trình và bất phương trình và một số đánh giá nhằm phát triển, bồi dưỡng năng lực tư duy thuận nghịch nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trong nhà trường phổ thông.
Từ khoá: tư duy thuận nghịch, phương trình, bất phương trình.

17. Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông

17. Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông

 03:26 22/02/2017

Bài báo trình bày một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông giúp học sinh kiến tạo tri thức, đề xuất giả thuyết và phát hiện cách thức giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.

19. Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm Toán học ở trường phổ thông

19. Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm Toán học ở trường phổ thông

 13:43 07/01/2017

Bài báo đề xuất một số biện pháp giúp học sinh hiểu và vận dụng một cách vững chắc các khái niệm toán học, đồng thời bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho các em.

18. Một số biện pháp bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán ở trường phổ thông

18. Một số biện pháp bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán ở trường phổ thông

 21:37 26/09/2016

Bài viết trình bày một số biện pháp bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán với các nội dung cơ bản như: hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp để thập thông tin hỗ trợ cho việc giải bài tập; Ý nghĩa của việc đặt bài tập trong mối liên hệ hai chiều với các bài tập khác gần với nó; vấn đề khai thác mối quan hệ giữa quy nạp và suy diễn khi tìm cách giải bài tập; hướng dẫn học sinh thực hiện hoạt động đảo ngược để tìm cách giải bài tập…

13. Bồi dưỡng một số thành tố của năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông

13. Bồi dưỡng một số thành tố của năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông

 00:58 10/09/2016

Bài viết trình bày quan niệm về năng lực tư duy thuật nghịch, một số thành tố của năng lực tư duy thuận nghịch trong dạy học môn Toán; một số biện pháp góp phần bổi dưỡng năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây