45. PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KĨ THUẬT TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC HỌA HÌNH

45. PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KĨ THUẬT TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC HỌA HÌNH

 18:03 04/01/2019

Tóm tắt: Trong dạy học các học phần Toán ở trường đại học, cùng với việc trang bị tri thức, rèn kĩ năng cho người học, phát triển tư duy cho người học được coi là một trong những nhiệm vụ quan trọng. Khi giải các bài toán Hình học Họa hình, nếu các bài toán được khai thác hợp lí sẽ là cơ hội để rèn luyện và phát triển tư duy thuật toán cho người học. Bài viết đề cập vấn đề phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên các trường đại học khối kĩ thuật trong dạy học giải bài tập Hình học họa hình.
Từ khóa: Hình học họa hình, thuật toán, tư duy thuật toán, sinh viên.

42. TƯ DUY THUẬT TOÁN TRONG LỚP BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH VẾT CỦA MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC HỌA HÌNH)

42. TƯ DUY THUẬT TOÁN TRONG LỚP BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH VẾT CỦA MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC HỌA HÌNH)

 15:11 14/03/2017

Qua việc đề xuất và nêu phương pháp giải quyết một số bài toán đã đặt ra, ta thu được một lớp quy trình mang tính thuật giải được áp dụng dựa trên cơ sở các thuộc tính cơ bản về vết của mặt phẳng, giúp cho người đọc một cơ hội tốt để học hỏi và phát triển tư duy thuật toán đối với các dạng bài toán liên quan.

43. DẠY HỌC HỢP TÁC CHUYÊN ĐỀ “XÁC ĐỊNH GIAO TUYẾN CỦA HAI MẶT BẬC HAI DẠNG TỔNG QUÁT” TRONG HỌC PHẦN HÌNH HỌC HỌA HÌNH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ- ĐỊA CHẤT

43. DẠY HỌC HỢP TÁC CHUYÊN ĐỀ “XÁC ĐỊNH GIAO TUYẾN CỦA HAI MẶT BẬC HAI DẠNG TỔNG QUÁT” TRONG HỌC PHẦN HÌNH HỌC HỌA HÌNH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ- ĐỊA CHẤT

 15:11 14/03/2017

Trong giảng dạy toán học tại các trường đại học, ngoài việc cung cấp kiến thức và kỹ năng học, phát triển tư duy và vấn đề nhận thức giải pháp của họ cũng được coi là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất. Áp dụng dạy học hợp tác trong các trường đại học không chỉ khuyến khích người học đóng góp tích cực trong việc tạo ra tri thức, kỹ năng thực hành, nhưng cũng tạo ra một phương pháp dạy học hợp tác trong học tập, nghiên cứu và hội nhập cuộc sống. Bài viết này mô tả các kết quả nghiên cứu về dạy học hợp tác là hình thành tư duy thuật toán. Xác định đường giao tuyến của 02 mặt bậc hai.

17. Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học Hình học họa hình

17. Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học Hình học họa hình

 20:53 07/07/2016

Bài viết trình bày vai trò của tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề; nêu rõ nhiệm vụ phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Tiếp đó, tác giả đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học họa hình là vận dụng kết hợp một số thuật toán trong hình học họa hình và vận dụng vào thực tiễn.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây