1. NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG LỐI SỐNG MỚI CHO SINH VIÊN THEO QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH

1. NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG LỐI SỐNG MỚI CHO SINH VIÊN THEO QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH

 03:38 11/12/2020

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng lối sống mới cho thanh niên là tài sản tinh thần vô cùng to lớn mà Người đã để lại cho nhân dân ta. Đó là những cơ sở lí luận, là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho việc xây dựng lối sống mới hiện nay cho thanh niên nói chung, sinh viên nói riêng. Vì vậy, vấn đề xây dựng một lối sống văn minh, lành mạnh cho sinh viên ở nước ta hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh là một nhu cầu tất yếu. Bài viết tìm hiểu, nghiên cứu các quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng lối sống mới cho thanh niên; làm rõ sự cần thiết phải xây dựng lối sống mới cho sinh viên; từ đó đề xuất được các giải pháp xây dựng lối sống mới cho sinh viên nước ta hiện nay theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, lối sống mới, thanh niên, sinh viên

1. CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỚI VẤN ĐỀ AN SINH XÃ HỘI  VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ CHO VIỆT NAM HIỆN NAY

1. CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỚI VẤN ĐỀ AN SINH XÃ HỘI VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ CHO VIỆT NAM HIỆN NAY

 02:48 11/12/2020

Tóm tắt: Chính sách thống trị thâm độc và tàn bạo của kẻ thù đối với Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đã làm cho nhân dân Việt Nam rơi vào tình cảnh khổ đau đến cùng cực. Là một người có lòng yêu nước sâu sắc và chí hướng muốn cứu nước, Hồ Chí Minh sớm nhận thức được những vấn đề mà dân tộc và đồng bào mình đang đối mặt. Trước năm 1945, vấn đề an sinh xã hội chủ yếu được phản ánh thông qua bài nói, bài viết của Hồ Chí Minh. Sau khi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời, với cương vị là Chủ tịch nước, Người đã cùng với Đảng ta thực hiện nhiều chính sách an sinh xã hội quan trọng và đạt được những kết quả cao, góp phần quan trọng vào thắng lợi chung của cách mạng Việt Nam.
Từ khóa: An sinh xã hội, Hồ Chí Minh, Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ  VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC HUẤN LUYỆN, ĐÀO TẠO,  BỒI DƯỠNG CÁN BỘ HIỆN NAY

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC HUẤN LUYỆN, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ HIỆN NAY

 02:11 11/12/2020

Tóm tắt: Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đặc biệt đến công tác cán bộ. Trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta, vấn đề giành chính quyền và sử dụng chính quyền luôn được quan tâm trong tiến trình cách mạng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Tiếp thu, vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xây dựng các tiêu chuẩn cơ bản về công tác cán bộ; cho đến nay, tư tưởng của Người vẫn còn nguyên giá trị. Bài viết tập trung phân tích nội dung cơ bản công tác cán bộ của Hồ Chí Minh về tiêu chuẩn cán bộ; phát hiện, bồi dưỡng, đào tạo; kiểm tra, đánh giá cán bộ, công tác cán bộ nữ. Trên cơ sở đó, khẳng định giá trị hiện thời của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ trong xây dựng Đảng, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa hiện nay.
Từ khóa:

42. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU GƯƠNG  VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC  MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC  TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

42. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU GƯƠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

 06:01 29/07/2020

Tóm tắt: Phương pháp nêu gương và phương pháp dự án là những phương pháp dạy học tích cực, có đặc điểm nổi bật là gắn lí luận với thực tiễn, cụ thể, sinh động (thông qua các tấm gương và sản phẩm dự án), giúp cho giảng viên hoàn thành tốt mục tiêu dạy học toàn diện, đặc biệt phát huy được năng lực người học. Tri thức của môn Tư tưởng Hồ Chí Minh có tính trừu tượng cao; đồng thời, sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương có trình độ nhận thức trung bình, thậm chí là thấp. Vì vậy, vận dụng hai phương pháp nêu trên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tình Hải Dương sẽ phù hợp với trình độ nhận thức, điều kiện của sinh viên, nhà trường, phát huy được sự chủ động, tích cực của người học.
Từ khóa: phương pháp dạy học, tư tưởng Hồ Chí Minh, tỉnh Hải Dương

9. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH  NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN  CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

9. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HẢI DƯƠNG HIỆN NAY

 22:31 28/07/2020

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh là một môn học có ưu thế trong việc tích hợp giáo dục kĩ năng mềm cho người học. Thời gian gần đây, giảng viên môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tình Hải Dương đã có ý thức, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tuy nhiên sinh viên vẫn chưa thật sự cảm thấy hứng thú với môn học. Thực tế đó đòi hỏi nhà trường và giảng viên tiếp tục đổi mới phương pháp, áp dụng những biện pháp dạy học phù hợp hơn. Đàm thoại phát hiện và nêu vấn đề là các phương pháp dạy học tích cực có thể giúp giảng viên vừa hoàn thành mục tiêu dạy học bộ môn, vừa thực hiện được nhiệm vụ giáo dục kĩ năng mềm hoc sinh viên. Bài viết này đề cập việc vận dụng phương pháp đàm thoại và nêu vấn đề trong dạy học tích hợp môn Tư tưởng Hồ Chí Minh với giáo dục kĩ năng mềm ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương hiện nay.
Từ khóa: Giáo dục kĩ năng mềm, tư tưởng Hồ Chí Minh, dạy học tích hợp, đàm thoại phát hiện, dạy học nêu vấn đề

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC TRÁCH NHIỆM  CHO THANH NIÊN TRONG VIỆC PHẤN ĐẤU  TRỞ THÀNH NGƯỜI CHỦ TƯƠNG LAI CỦA ĐẤT NƯỚC

1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC TRÁCH NHIỆM CHO THANH NIÊN TRONG VIỆC PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH NGƯỜI CHỦ TƯƠNG LAI CỦA ĐẤT NƯỚC

 05:09 26/05/2020

Tóm tắt: Thanh niên, mang đặc thù trí tuệ và thể chất của lớp người tuổi trẻ nên có sẵn tiềm năng nhanh chóng tiếp nhận những tinh hoa văn hóa - văn minh bên ngoài. Do đó, thanh niên là lớp người có sứ mệnh đảm đương trách nhiệm phát huy truyền thống dân tộc và xây dựng, phát triển đất nước hùng cường trong tương lai. Hiểu sâu sắc thanh niên, Lãnh tụ Hồ Chí Minh đã để lại cho các thế hệ thanh niên Việt Nam những tư tưởng định hướng có giá trị to lớn. Bài viết trình bày về tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục trách nhiệm cho thanh niên trong việc phấn đấu trở thành người chủ tương lai của đất nước.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, thanh niên, giáo dục trách nhiệm, trách nhiệm của thanh niên.

4. XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN  THEO TƯ TƯỞNG “CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH, CHÍ CÔNG VÔ TƯ”  CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

4. XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN THEO TƯ TƯỞNG “CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH, CHÍ CÔNG VÔ TƯ” CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

 05:09 26/05/2020

Tóm tắt: Xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên đang được Đảng ta xác định là nhiệm vụ cấp thiết nhằm “ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống...” mà Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII đã chỉ rõ. Bài viết tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất đạo đức cách mạng: Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư và đánh giá về tình trạng đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên hiện nay; từ đó, đưa ra những giải pháp phù hợp giúp cán bộ, đảng viên nhận thức, học tập, làm theo phẩm chất đạo đức của Người, góp phần xây dựng Đảng ta trong sạch, vững mạnh.
Từ khóa: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, cán bộ, đảng viên, tư tưởng Hồ Chí Minh.

02. Một số biện pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm xây dựng tính kỉ luật cho quân nhân ở các đơn vị cơ sở hiện nay

02. Một số biện pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm xây dựng tính kỉ luật cho quân nhân ở các đơn vị cơ sở hiện nay

 05:58 28/10/2019

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về kỉ luật quân sự là một bộ phận hết sức quan trọng trong di sản Người để lại cho dân tộc ta. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng tính kỉ luật cho quân nhân thực chất chính là xây dựng cho mỗi quân khả năng điều khiển hành vi của bản thân tuân theo những đòi hỏi của luật pháp nhà nước, điều lệnh, điều lệ quân đội một cách tự giác. Đây là yêu cầu hết sức quan trọng nhằm duy trì nghiêm kỉ luật, nâng cao sức mạnh chiến đấu ở các đơn vị cơ sở trong Quân đội ta hiện nay. Bài viết trình bày một số biện pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm xây dựng tính kỉ luật cho quân nhân ở các đơn vị cơ sở hiện nay.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, kỉ luật, quân nhân, đơn vị cơ sở.

1. NGHIÊN CỨU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC VÀ  SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG, CHÍNH PHỦ THÔNG QUA CÁC VĂN BẢN VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

1. NGHIÊN CỨU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG, CHÍNH PHỦ THÔNG QUA CÁC VĂN BẢN VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

 04:13 08/07/2019

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục là thành quả của một quá trình tiếp thu, chắt lọc và phát triển tinh hoa văn hóa nhân loại. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục luôn có sự thống nhất hữu cơ giữa lí luận giáo dục và thực tiễn giáo dục; vừa mang hơi thở của cuộc sống hiện tại, vừa chứa đựng khát vọng về một tương lai. Học tập tư tưởng của Người, chúng ta cần tiếp tục kế thừa và quyết tâm xây dựng nền giáo dục, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục, công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đổi mới.

2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LƯƠNG TÂM VÀ TRÁCH NHIỆM  TRONG Y ĐỨC CỦA THẦY THUỐC VIỆT NAM

2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LƯƠNG TÂM VÀ TRÁCH NHIỆM TRONG Y ĐỨC CỦA THẦY THUỐC VIỆT NAM

 04:13 08/07/2019

Tóm tắt: Y đức là phẩm chất tốt đẹp, cao quý của những người hành nghề Y, được thể hiện qua thái độ, tinh thần trách nhiệm, hết lòng thương yêu, chăm sóc người bệnh. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng luôn nhắc nhở, giáo dục y đức cho cán bộ, nhân viên nghề Y. Xã hội luôn yêu cầu, đòi hỏi người làm nghề Y phải có chuyên môn vững vàng, có lương tâm trong sáng và trách nhiệm đối với nghề nghiệp, với công việc của mình. Bài viết bàn về lương tâm và trách nhiệm trong y đức của thầy thuốc Việt Nam thông qua nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, y đức, lương tâm, trách nhiệm.

01. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò người thầy vào việc bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục - đào tạo hiện nay

01. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò người thầy vào việc bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục - đào tạo hiện nay

 06:30 05/07/2019

Tóm tắt: Trong giáo dục đại học, chất lượng giảng viên được coi là một trong những yếu tố quyết định hàng đầu cho sự tồn tại và phát triển của các trường đại học. Nhân cách, phẩm chất và năng lực của người thầy giáo có ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách, phẩm chất và năng lực của học trò. Vì vậy, trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có giáo dục đại học, việc quán triệt học tập và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của đội ngũ giảng viên là một trong những nhiệm vụ quan trọng, quyết định đến chất lượng đào tạo sinh viên của đất nước.
Từ khóa: Đội ngũ giảng viên, người thầy, tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung chương trình.

02. Xây dựng phong cách làm việc khoa học theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở tỉnh Thanh Hóa

02. Xây dựng phong cách làm việc khoa học theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở tỉnh Thanh Hóa

 06:30 05/07/2019

Tóm tắt: Bài viết trình bày một số nội dung về xây dựng phong cách làm việc khoa học theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở và khuyến nghị một số giải pháp giúp đội ngũ cán bộ cấp cơ sở tỉnh Thanh Hóa có định hướng xây dựng, rèn luyện phong cách làm việc khoa học cho mình. Kết quả nghiên cứu không chỉ có ý nghĩa đối với tỉnh Thanh Hóa, mà còn có thể vận dụng cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở các tỉnh khác trong cả nước.
Từ khóa: Phong cách làm việc khoa học, cán bộ cấp cơ sở, tư tưởng Hồ Chí Minh.

38. TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH  TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 HIỆN NAY

38. TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 HIỆN NAY

 04:07 11/04/2019

Tóm tắt: Từ cơ sở lí luận và thực tiễn dạy học môn Giáo dục công dân gần đây cho thấy, việc tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 là cần thiết. Nhiều nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh có thể tích hợp được vào môn học, tiêu biểu là tư tưởng về Nhà nước của dân, do dân và vì dân; tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Các biện pháp tích hợp hiệu quả có thể kể đến là: sử dụng nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh để phân tích, minh hoạ, làm rõ và sâu sắc hơn nội dung bài học; sử dụng nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh để nêu vấn đề; sử dụng các mẩu chuyện, đoạn clip, tư liệu bằng tranh, ảnh về Bác Hồ để dẫn dắt, minh hoạ hoặc nêu vấn đề khi dạy môn Giáo dục công dân lớp 12. Có thể sử dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong hoạt động kiểm tra, đánh giá môn học. Việc làm trên giúp cho giáo viên vừa hoàn thành tốt mục tiêu bài học, vừa hoàn thành nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tấm gương đạo đức, tác phong của Hồ Chí Minh cho học sinh.
Từ khóa: tích hợp, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục công dân.

1. TỪ QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM ĐẾN VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG THỜI ĐẠI MỚI HIỆN NAY

1. TỪ QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM ĐẾN VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG THỜI ĐẠI MỚI HIỆN NAY

 07:50 07/04/2019

Tóm tắt: Việc bồi dưỡng và phát triển cho thế hệ trẻ theo tư tưởng Hồ Chí Minh là một yêu cầu khách quan trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và lực lượng người Việt Nam trẻ tuổi hiện nay đang thực hiện tốt sứ mệnh lịch sử của mình. Vì vậy, trong quá trình lãnh đạo đất nước, trên cơ sở vận dụng giá trị lí luận trong tư tưởng của Người, Đảng và Nhà nước ta đã rất coi trọng việc giáo dục, bồi dưỡng toàn diện thế hệ trẻ, tạo đà cho sự phát triển nguồn lực con người, nhất là trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay.
Từ khóa: Nguồn lực con người, thế hệ trẻ, tư tưởng Hồ Chí Minh, giá trị lí luận.

1. TỪ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC ĐẾN VIỆC  HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN NĂNG LỰC HỌC VÀ TỰ HỌC NGHỀ HIỆN NAY

1. TỪ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC ĐẾN VIỆC HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN NĂNG LỰC HỌC VÀ TỰ HỌC NGHỀ HIỆN NAY

 05:00 04/01/2019

Tóm tắt: Học cốt lõi là tự học. Quá trình tự học của sinh viên có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục trước, trong và sau quá trình đào tạo trong nhà trường. Với yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay, cần thiết phải hướng dẫn sinh viên tự học. Hồ Chí Minh tấm gương sáng về tự học, đã để lại tư tưởng lớn về tự học: quan niệm, mục đích, động cơ tự học, môi trường, đối tượng tự học, nội dung tự học, kế hoạch tự học, không gian tự học, phương tiện, hình thức tự học, kết hợp học và hành, lí luận gắn với thực tiễn. Học tập, nghiên cứu tư tưởng, tấm gương tự học Hồ Chí Minh từ đó xem xét thực trạng tự học của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên và đề ra các giải pháp thực hiện nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Từ khoá: Tự học, tư tưởng Hồ Chí Minh, hướng dẫn, sinh viên.

13. Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

13. Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

 12:03 22/12/2018

Tóm tắt: Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng ngời về sự nỗ lực tự học. Học tập khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ giúp sinh viên sư phạm tiếp thu được di sản tư tưởng của Người mà còn là cơ hội để rèn giũa khả năng tự học của chính bản thân sinh viên. Việc phát triển các năng lực, phẩm chất cho sinh viên sư phạm thông qua việc nâng cao chất lượng, kĩ năng tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh là vấn đề thực sự quan trọng, có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc trong hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng và bước đầu đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Từ khoá: năng lực, tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên sư phạm, tự học.

1. Vận dụng tư tưởng “học đi đôi với hành” của Hồ Chí Minh trong dạy và học ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay

1. Vận dụng tư tưởng “học đi đôi với hành” của Hồ Chí Minh trong dạy và học ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay

 23:30 19/09/2018

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục là một bộ phận quan trọng trong di sản vô giá mà Người đã để lại cho dân tộc. Với những nội dung sâu sắc, khoa học, đến nay tư tưởng về giáo dục nhất là tư tưởng “Học đi đôi với hành” vẫn còn nguyên giá trị. Hiện nay, các trường cao đẳng, đại học đã quán triệt và thực hiện tương đối tốt tư tưởng này, song trên thực tế vẫn còn một số hạn chế, bất cập cần khắc phục. Bài viết trình bày khái lược về vấn đề “Học đi đôi với hành” trong tư tưởng Hồ Chí Minh và đề xuất một số giải pháp vận dụng tư tưởng này trong quá trình dạy học ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, quá trình dạy học, cao đẳng, đại học

1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của thanh niên và giáo dục lí tưởng cách mạng cho thanh niên - sinh viên trong thời kì hội nhập hiện nay

1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của thanh niên và giáo dục lí tưởng cách mạng cho thanh niên - sinh viên trong thời kì hội nhập hiện nay

 05:41 18/09/2018

Tóm tắt: Đất nước đứng trước những thách thức vô cùng to lớn của quá trình phát triển đất nước trong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập và giao thoa về mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Quá trình đó, tạo cho chúng ta nhiều động lực và khả năng để phát triển nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức, Bài viết nêu và phân tích vị trí, vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh về thanh niên. Qua đó, trình bày một số nội dung cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục lí tưởng sống cho thanh niên - sinh viên trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, thanh niên, lí tưởng cách mạng, hội nhập kinh tế.

1. NGHIÊN CỨU, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC  TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

1. NGHIÊN CỨU, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

 05:43 28/06/2018

Tóm tắt: Trong bài viết này, tác giả luận giải, phân tích tầm quan trọng của việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nền giáo dục mới ở nước ta hiện nay, phát huy những thành tựu và khắc phục những hạn chế của giáo dục Việt Nam trong những năm gần đây. Trên cơ sở đó góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hội nhập và phát triển.
Từ khóa: Giáo dục mới, giáo dục toàn diện, Tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng.

3. PHÁT HUY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN  THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

3. PHÁT HUY KHẢ NĂNG TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

 05:43 28/06/2018

Tóm tắt: Có thể nói trong học tập, việc tự học là cái cốt lõi, cái chủ yếu nhất của người học, nó giúp người học có thể học tập suốt đời để chiếm lĩnh kiến thức. Bài viết nêu lên quan điểm Hồ Chí Minh về vai trò của tự học, mục đích, thái độ, phương pháp tự học. Từ đó, đề xuất một số yêu cầu nhằm nâng cao khả năng chủ động tích cực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên hiện nay.
Từ khóa: Tự học, khả năng tự học, tự nghiên cứu, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây