6.	Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, phương thức kiểm tra, đánh giá môn giáo dục thể chất ở trường tiểu học và trung học cơ sở tỉnh Thanh Hoá

6. Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, phương thức kiểm tra, đánh giá môn giáo dục thể chất ở trường tiểu học và trung học cơ sở tỉnh Thanh Hoá

 14:17 11/07/2017

Bài báo trình bày về thực trạng dạy và học giáo dục thể chất trong các trường tiểu học và trung học cơ sở tỉnh Thanh Hoá; những nội dung cần đổi mới trong dạy và học môn giáo dục thể chất trong các trường tiểu học và trung học cơ sở tỉnh Thanh Hoá.

20. Đào tạo nhân lực trình độ cao của trường Đại học Hồng Đức đáp ứng nhu cầu lao động của các khu kinh tế và công nghiệp tỉnh Thanh Hóa

20. Đào tạo nhân lực trình độ cao của trường Đại học Hồng Đức đáp ứng nhu cầu lao động của các khu kinh tế và công nghiệp tỉnh Thanh Hóa

 14:00 04/04/2017

Cùng với nhiều vùng khác, kinh tế tỉnh Thanh Hóa đã phát triển nhanh chóng trong những năm gần đây. Nhiều vùng kinh tế, khu công nghiệp đã được thành lập và đi vào hoạt động, dẫn đến nhu cầu về nguồn lao động chất lượng cao. Sự hợp tác giữa trường Đại học Hồng Đức với những người sử dụng lao động được cân nhắc như một giải pháp chiến dịch và bền vững.Đây là một yếu tố quan trọng để thúc đẩy sự phát triển của doanh nghiệp, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của xã hội. Nghiên cứu này đưa ra một số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực toàn diện, cái mà không chỉ cung cấp nguồn lao động có kĩ năng cho Vùng kinh tế Nghi Sơn và những khu công nghiệp khác của tỉnh Thanh Hóa, mà còn nâng cấp năng lực đào tạo của trường đại học Hồng Đức, áp dụng nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, cũng như đóng góp vào sự nghiệp nâng cao chất lượng giáo dục và công cuộc hiện đại hóa của đất nước.

49. Thực trạng dạy học lịch sử ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thanh Hóa hiện nay và các giải pháp đề xuất

49. Thực trạng dạy học lịch sử ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thanh Hóa hiện nay và các giải pháp đề xuất

 15:09 31/03/2017

Ngày nay, việc dạy và học môn lịch sử trong trường trung học phổ thông trở thành những vấn đề xã hội của ngành giáo dục.So với cả nước, những thực tế của việc dạy và học lịch sử trong trường trung học phổ thông tỉnh Thanh Hóa có những đặc điểm riêng của nó.Thực trạng việc dạy học lịch sử tại trường trung học phổ thông tỉnh Thanh Hóa đã phát triển mạnh mẽ trong 10 năm lại đây.Tuy nhiên, hiệu quả giáo dục môn học này còn nhiều hạn chế và chưa đầy đủ vì rất nhiều nguyên nhân.Điều dó làm cho tất cả các cấp chính quyền về quản lí giáo dục và đặc biệt là giáo viên lịch sử lo lắng, suy nghĩ và quan tâm. Chúng tôi cũng có thể đề xuất nhiều giải pháp cho vấn đề này.

23. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa

23. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa

 14:36 30/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đề xuất 7 giải pháp cần thực hiện đồng bộ để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trường tiểu học huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa, gồm các giải pháp: đổi mới công tác quy hoạch cán bộ quản lí các trường tiểu học trên địa bàn huyện; đổi mới các công tác như đào tạo, bồi dưỡng, tuyển, chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển cán bộ quản lí trường ở các trường tiểu học; thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ quản lí; tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra, đổi mới công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học; xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ công tác quản lí; tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí.
Từ khóa: nâng cao chất lượng, đội ngũ cán bộ, trường tiểu học, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây