6. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO QUAN ĐIỂM TỰ CHỦ VÀ TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM

6. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO QUAN ĐIỂM TỰ CHỦ VÀ TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM

 14:27 14/03/2017

Dựa trên kết quả phân tích và đánh giá tình hình giảng dạy quản lý nhân viên tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương về giáo dục cho thấy những hạn chế và khó khăn là do các nguyên nhân chủ quan và khách quan khác nhau, trong đó phân cấp của Bộ quản lý không phải là hoàn toàn cho giáo dục đại học cài đặt, bao gồm cả đại học quốc gia cho giáo dục. Mặt khác, các thiết lập giáo dục đại học đã không thực hiện đầy đủ quyền tự chủ trong quản lý của mình trong đội ngũ giáo viên nói chung và quản lý nói riêng. Để khắc phục những hạn chế, yếu kém, thiếu sót và các tác giả đề xuất sáu biện pháp.

2. Một số biện pháp quản lí tài chính theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở Trường dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn

2. Một số biện pháp quản lí tài chính theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở Trường dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn

 14:20 01/12/2016

Bài báo trình bày thực trạng quản lí tài chính và một số biện pháp quản lí tài chính theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở Trường dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn.

5. Kinh nghiệm về đổi mới hoạt động tài chính trong các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Kon Tum theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm

5. Kinh nghiệm về đổi mới hoạt động tài chính trong các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Kon Tum theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm

 15:44 15/09/2016

Kon Tum có 9 trường phổ thông dân tộc nội trú, các trường này đều được ngân sách Nhà nước cấp 100% kinh phí hoạt động; được ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; được lựa chọn, bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện việc nuôi, dạy học sinh. Với những đặc thù đó, việc đổi mới hoạt động tài chính theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Kon Tum đã được thực hiện hiệu quả. Bài viết chia sẻ những kết quả và kinh nghiệm mà những đơn vị này đã đạt được.

4. Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí các trường trung học tỉnh An Giang theo quan điểm tự chủ, tự chịu trách nhiệm

4. Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí các trường trung học tỉnh An Giang theo quan điểm tự chủ, tự chịu trách nhiệm

 15:37 15/09/2016

Tóm tắt: Những năm qua, đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên ngành GD-ĐT tỉnh An Giang đã có bước phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần đáng kể trong sự nghiệp đổi mới của đất nước. Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn tới, theo quan điểm “tự chủ, tự chịu trách nhiệm”, đội ngũ cán bộ, giáo viên của tỉnh cần có sự thay đổi về “chất”, đặc biệt chú trọng đến việc xây dựng những yêu cầu về chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lí; môi trường tự chủ và trách nhiệm; kế hoạch chiến lược phát triển các đơn vị; văn hóa tổ chức của đơn vị và triển khai hệ thống đảm bảo chất lượng cũng như thực hiện kiểm định chất lượng.
Từ khóa: đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí, trường trung học, An Giang, tự chủ, tự chịu trách nhiệm.

2. Một số vấn đề đặt ra khi thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong quản lí đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở

2. Một số vấn đề đặt ra khi thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong quản lí đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở

 08:47 15/09/2016

Vấn đề “quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm củ các trường phổ thông, trong đó có trung học cơ sở” được xem là một khâu trọng yếu trong tiến trình đổi mới giáo dục phổ thông ở nước ta hiện nay. Tuy nhiên, việc tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong quản lí đội ngũ giáo viên ở các trường trung học cơ sở còn chậm được triển khai và đang gặp một số vướng mắc, cần được kịp thời tháo gỡ; góp phần đẩy nhanh việc thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo đúng pháp luật quy định và nâng cao chất lượng của các cơ sở này.

2. Đẩy mạnh công tác chuyển đổi tổ chức khoa học và công nghệ công lập thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo sang hoạt động theo cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo nghị định số 115/2005/NĐ-CP

2. Đẩy mạnh công tác chuyển đổi tổ chức khoa học và công nghệ công lập thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo sang hoạt động theo cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo nghị định số 115/2005/NĐ-CP

 15:00 13/09/2016

Bài viết trình bày thực trạng số lượng, cơ cấu tổ chức; những tồn tại, khó khăn khi thực hiện chuyển đổi các tổ chức khoa học – công nghệ công lập thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo trong thòi gian qua và đưa ra giải pháp đẩy mạnh công tác chuyển đổi trong thời gian tới.

7. Quản lí tài chính trong cơ sở giáo dục đại học và đơn vị sự nghiệp giáo dục theo định hướng tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm đối với xã hội

7. Quản lí tài chính trong cơ sở giáo dục đại học và đơn vị sự nghiệp giáo dục theo định hướng tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm đối với xã hội

 21:18 16/06/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm đối với xã hội trong tự chủ tài chính của các trường đại học, các đơn vị sự nghiệp. Tiếp đó, tác giả trình bày một số giải pháp để tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, trách nhiệm đối với xã hội của các cơ sở giáo dục đại học và đơn vị sự nghiệp giáo dục ở Việt Nam.

Từ khoá: tự chủ, tự chịu trách nhiệm, quản lí tài chính, giáo dục đại học

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Mời quảng cáo
Mời quảng cáo
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây