40. TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG  VÀ TỈ SỐ” CHO HỌC SINH LỚP 4 THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA  THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO

40. TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ” CHO HỌC SINH LỚP 4 THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO

 12:53 30/06/2018

Tóm tắt: Bài viết đề xuất quy trình dạy học bài "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số" theo thuyết kiến tạo cho học sinh lớp 4 trên địa bàn TP. Sơn La, giúp giáo viên hiểu và có thể vận dụng lí thuyết dạy học này trong dạy học môn Toán ở tiểu học để nâng cao chất lượng dạy học.
Từ khóa: Tổng, tỉ số, kiến tạo, toán tiểu học.

12. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC  THEO NHÓM VỚI DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG  DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

12. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM VỚI DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

 16:18 24/04/2017

Hình thành và phát triển năng lực dạy học là vấn đề quan trọng trong quá trình đào tạo giáo viên ở các trường đại học. Để góp phần phát triển năng lực dạy học của sinh viên, cần rèn luyện cho các em kĩ năng phối hợp linh hoạt các phương pháp dạy học trong quá trình dạy học. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung vào vấn đề rèn luyện kĩ năng vận dụng phối hợp phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm với dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học nhằm góp phần nâng cao năng lực dạy học cho sinh viên.

09. Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5

09. Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5

 14:33 12/04/2017

Tóm tắt: Bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch có rất nhiều ứng dụng trong thực tế; tuy nhiên, đó là một dạng toán khó với học sinh tiểu học. Ở dạng toán này, việc phân tích được mối quan hệ giữa các đại lượng trong bài toán là rất quan trọng. Bài viết đề xuất phương án rèn kĩ năng giải dạng toán này cho học sinh lớp 5, rút ra một quy trình chung giúp học sinh giải các dạng toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch qua hệ thống các bài tập minh họa.
Từ khóa: tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, kĩ năng, toán tiểu học.

14. Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học

14. Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học

 16:03 22/02/2017

Bài báo trình bày một khía cạnh về từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học góp phần rèn luyện, phát triển năng lực tự học cho học sinh.

14. Dạy học môn Toán ở tiểu học- thực trạng và giải pháp

14. Dạy học môn Toán ở tiểu học- thực trạng và giải pháp

 09:22 20/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng dạy học môn Toán ở tiểu học và giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở tiểu học hiện nay.

15. Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn Toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả

15. Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn Toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả

 16:11 30/09/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày sự cần thiết thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học hợp tác, các hướng thiết kế sư phạm cụ thể, gồm: tạo ra những tình huống gợi được vấn đề; tích hợp một số nội dung của bài học; toán học hóa những tình huống thực tế và thực tế hóa các vấn đề toán học để tạo hứng thú cho học sinh; tạo ra những vấn đề có tính mở, toán vui, toán ngụy biện, câu đố; yêu cầu hạn chế về thời gian; thiết kế dưới dạng trò chơi hoặc mang yếu tố vui chơi
Từ khóa: thiết kế sư phạm, dạy học, toán tiểu học, dạy học hợp tác

17. Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và Singapore

17. Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và Singapore

 11:02 15/09/2016

Trong những năm gần đây, nền giáo dục Singapore được đánh giá là một trong những nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, vì vậy, việc nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa của Singapore để rút kinh nghiệm trong việc xây dựng chương trình sách giáo khoa của Việt Nam sau năm 2015 là điều có ý nghĩa. Bài viết đề cập Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và Singapore, qua đó rút ra những điểm giống và khác nhau, những vấn đề cần học tập kinh nghiệm từ Singapore trong việc xây dựng chương trình và viết sách giáo khoa.

10. Dạy học mạch kiến thức số học và các phép tín trong chương trình toán tiểu học theo mô hình trường học mới

10. Dạy học mạch kiến thức số học và các phép tín trong chương trình toán tiểu học theo mô hình trường học mới

 14:59 04/09/2016

Bài báo trình bày về phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN); dạy học mạch kiến thức số học và các phép tính trong môn Toán tiểu học theo mô hình VNEN (dạy học hình thành số tự nhiên; dạy học so sánh các số tự nhiên; dạy học hình thành khái niệm phân số; dạy học tính chất bằng nhau của hai phân số).

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây