53. KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP  NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

53. KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

 23:44 14/09/2020

Tóm tắt: Xuất phát từ thực trạng đào tạo nghề hiện nay và nhằm tạo ra lực lượng lao động chất lượng cao cung ứng cho xã hội, cần phải có những giải pháp cụ thể, thiết thực để nâng cao trình độ học vấn, tay nghề cho đội ngũ công nhân - đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Bài viết trình bày kết quả đào tạo nghề cho đội ngũ công nhân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho đội ngũ này trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Là trung tâm kinh tế - xã hội và là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực lớn nhất cả nước - TP. Hồ Chí Minh cần đẩy mạnh chất lượng đào tạo nghề cho đội ngũ công nhân để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
Từ khóa: đào tạo nghề, đội ngũ công nhân, TP. Hồ Chí Minh

01. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với phát triển khoa học công nghệ ở Thành phố Hồ Chí Minh

01. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với phát triển khoa học công nghệ ở Thành phố Hồ Chí Minh

 00:02 24/12/2019

Tóm tắt: Phát huy những tiềm năng và lợi thế của mình, Thành phố Hồ Chí Minh đang hướng đến trở thành trung tâm công nghiệp, dịch vụ, giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ của khu vực Đông Nam Á. Để đáp ứng yêu cầu đó, Thành phố Hồ Chí Minh xác định giáo dục - đào tạo đóng vai trò quyết định phát triển khoa học - công nghệ. Bài viết trình bày vai trò của giáo dục - đào tạo đối với việc phát triển khoa học - công nghệ; thực trạng vai trò của giáo dục - đào tạo với phát triển khoa học - công nghệ ở Thành phố Hồ Chí Minh trong những năm qua; từ đó đưa ra một số giải pháp đổi mới, nâng cao vai trò của giáo dục - đào tạo nhằm phát triển khoa học - công nghệ ở TP. Hồ Chí Minh trong thời gian tới.
Từ khóa: giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, TP. Hồ Chí Minh.

63. THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA CHÍNH SÁCH XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN  GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

63. THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA CHÍNH SÁCH XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

 06:21 04/01/2019

Tóm tắt: Chính sách có vai trò như những giải pháp, phương thức nhằm giải quyết vấn đề nảy sinh trong quá trình phát triển của xã hội, trong đó có giáo dục và đào tạo. Đặc biệt, khi nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng lớn như hiện nay thì giáo dục và đào tạo trở thành một vấn đề được Đảng và Nhà nước hết sức quan tâm. Bởi vậy, chính sách xã hội về giáo dục và đào tạo cũng ngày càng nhiều, ngày càng quan tâm đến việc đổi mới hệ thống giáo dục và tính công bằng xã hội. Bài viết tập trung phân tích những kết quả đạt được trong việc phát huy vai trò của chính sách xã hội đối với phát triển giáo dục và đào tạo ở TP. Hồ Chí Minh.
Từ khóa: vai trò, chính sách xã hội, giáo dục và đào tạo, TP. Hồ Chí Minh.

03. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh tại các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh

03. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh tại các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh

 22:53 04/10/2017

Tóm tắt: Quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh tại trường tiểu học là quản lí 7 hoạt động bao gồm: Hoạt động giảng dạy môn thể dục chính khóa; Hoạt động vận động thể lực trong các môn học khác; Hoạt động thể dục buổi sáng và giữa giờ; Hoạt động câu lạc bộ năng khiếu, rèn luyện thể dục thể thao; Hoạt động thi đấu thể dục thể thao; Hoạt động tham quan, sinh hoạt ngoại khóa cho học sinh; Hoạt động chuyên đề liên quan giáo dục thể chất cho học sinh. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí các hoạt động này tại các trường tiểu học ở quận Tân phú, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát là cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lí Hoạt động giáo dục thể chất tại trường tiểu học đạt hiệu quả, chất lượng.
Từ khóa: quản lí, giáo dục thể chất, trường tiểu học, quận Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh.

1. NHỮNG NHÂN TỐ CHỦ YẾU TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

1. NHỮNG NHÂN TỐ CHỦ YẾU TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

 05:07 03/05/2017

Những nhân tố chủ yếu tác động đến giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh hiện nay bao gồm: 1. Đặc điểm kinh tế-xã hội TP. Hồ Chí Minh với tư cách là nhân tố tác động tới giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở TP. Hồ Chí Minh; 2. Đặc điểm của học sinh trung học cơ sở TP. Hồ Chí Minh; 3. Vai trò của các nhà trường với tư cách là chủ thể trực tiếp của giáo dục đạo đức.

15. Phương pháp hợp tác nhóm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

15. Phương pháp hợp tác nhóm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

 23:34 18/09/2016

Tóm tắt: Bài viết nêu lên thực trạng sử dụng phương pháp hợp tác nhóm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông, qua đó đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp hợp tác nhóm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Từ khóa: hợp tác nhóm, Giáo dục công dân, trung học phổ thông, TP. Hồ Chí Minh.

3. Thực trạng nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

3. Thực trạng nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

 06:18 22/08/2016

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động bồi dưỡng về giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh; thực trạng nhu cầu bồi dưỡng giáo viên về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh theo quan điểm sư phạm tích hợp trên địa bàn nghiên cứu.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây