15. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG  THỰC HÀNH SƯ PHẠM CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

15. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

 23:25 10/04/2019

Tóm tắt: Thực hành sư phạm (THSP) là một hình thức tổ chức dạy học ở các trường sĩ quan quân đội, trong đó người học vận dụng hệ thống kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm đã lĩnh hội vào việc giải quyết những nhiệm vụ huấn luyện (dạy học) nhằm hình thành và rèn luyện các kỹ năng, các phẩm chất chuyên môn nghiệp vụ cần thiết, đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp quân sự khi ra trường.
Từ khóa: Thực hành sư phạm, học viên, trường sĩ quan quân đội, năng lực, phát triển năng lực.

08. Lí thuyết học trải nghiệm của D. Kold và những gợi ý vận dụng trong hoạt động thực hành sư phạm của học viên ở các trường sĩ quan quân đội

08. Lí thuyết học trải nghiệm của D. Kold và những gợi ý vận dụng trong hoạt động thực hành sư phạm của học viên ở các trường sĩ quan quân đội

 05:16 06/03/2019

Tóm tắt: Giáo dục trải nghiệm có thể hiểu là một tư tưởng giáo dục trong đó đề cao và chủ yếu thông qua hoạt động trải nghiệm của người học. Tư tưởng này đã chính thức được thừa nhận từ nửa sau của thế kỉ trước, gắn liền với tên tuổi hai nhà giáo dục lớn là John Dewey và David Kolb. Việc nghiên cứu vận dụng lí thuyết giáo dục trải nghiệm, học tập trải nghiệm hay học qua trải nghiệm đã được thực hiện ở nhiều nước, trong đó có Việt nam, ở nhiều cấ p học, bậc học, cho nhiều đối tượng khác nhau. Trong nghiên cứu này, chúng tôi trình bày kết quả nghiên cứu vận dụng lí thuyết trải nghiệm hay chính xác là chu trình học trải nghiệm của David Kolb trong tổ chức các hoạt động thực hành sư phạm cho học viên ở các trường sĩ quan quân đội nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Từ khóa: hoạt động trải nghiệm, giáo dục trải nghiệm, thực hành sư phạm, trường sĩ quan quân đội.

33. Một số vấn đề cơ bản về hoạt động thực hành sư phạm của học viên ở các trường sĩ quan quân đội

33. Một số vấn đề cơ bản về hoạt động thực hành sư phạm của học viên ở các trường sĩ quan quân đội

 22:43 18/09/2018

Tóm tắt: Thực hành sư phạm ở các trường sĩ quan quân đội có nhiệm vụ hình thành những kiến thức về dạy học, bồi dưỡng lí tưởng đạo đức và rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ, nghệ thuật sư phạm quân sự cho học viên, góp phần phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực, phong cách của học viên theo mục tiêu đào tạo. Bài viết trình bày một số vấn đề cơ bản về hoạt động thực hành sư phạm của học viên ở các trường sĩ quan quân đội trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Thực hành, thực hành sư phạm, trường sĩ quan quân đội, học viên.

70. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THỬ NGHIỆM NỘI DUNG TRONG GIẢI PHÁP  CỦA ĐỀ TÀI LUẬN ÁN “QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC”

70. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THỬ NGHIỆM NỘI DUNG TRONG GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI LUẬN ÁN “QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC”

 03:14 19/12/2017

Tóm tắt: Quản lí hoạt động học tập của học viên ở các trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực là hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lí vào hoạt động dạy học theo hướng chuẩn hóa quản lí quá trình đào tạo và các điều kiện đảm bảo để hình thành, phát triển toàn diện nhân cách người học theo chuẩn đầu ra; vừa là cơ hội để nâng cao chất lượng dạy học, vừa là thách thức lớn đối với cán bộ quản lí, giảng viên và học viên. Trong khuôn khổ giới hạn cho phép, tác giả đã lựa chọn một nội dung trong giải pháp thuộc chủ thể quản lí là khoa giáo viên để tiến hành thử nghiệm; nếu thử nghiệm thành công sẽ nhân rộng việc áp dụng các giải pháp vào thực tiễn quản lí hoạt động học tập của học viên theo hướng phát triển năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong tình hình hiện nay.
Từ khóa: Quản lí hoạt động học tập, học viên, trường sĩ quan quân đội, phát triển năng lực.

78. TỰ GIÁO DỤC VỚI HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HỌC VIÊN  CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

78. TỰ GIÁO DỤC VỚI HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

 01:31 23/08/2017

Khả năng tự giáo dục của mỗi học viên phần lớn bắt nguồn từ sự định hướng của giáo dục. Giáo dục đúng đắn và đầy đủ sẽ giúp con người hình thành khả năng tự giáo dục, đề kháng trước những tác động tiêu cực của xã hội để phát triển nhân cách toàn diện bởi vì, “Chỉ có những người biết tự giáo dục mới là những người thực sự có giáo dục” và thực tế cho thấy “người thầy tốt nhất là chính mình”.

9. Kết hợp chặt chẽ tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan quân đội

9. Kết hợp chặt chẽ tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan quân đội

 05:36 31/10/2016

Bài báo trình bày mối quan hệ biện chứng giữa tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn và kết hợp tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan quân đội.

8. Nâng cao ý thức pháp luật cho học viên các trường sĩ quan quân đội hiện nay

8. Nâng cao ý thức pháp luật cho học viên các trường sĩ quan quân đội hiện nay

 05:45 16/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đưa ra thực trạng về ý thức pháp luật của học viên trong các trường sĩ quan quân đội qua đó nêu ra một số nội dung nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học viên các trường sĩ quan quân đội
Từ khóa: ý thức pháp luật, học viên, trường sĩ quan quân đội.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây