30. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH  GIÚP TRẺ 3-4 TUỔI TRẢI NGHIỆM VỚI ĐỌC

30. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH GIÚP TRẺ 3-4 TUỔI TRẢI NGHIỆM VỚI ĐỌC

 10:54 30/06/2018

Tóm tắt: Hình thành tốt khả năng đọc sách cho trẻ là tiền đề, cơ sở để giúp trẻ thích nghi với môi trường học tập mới, và dễ dàng tiếp thu quá trình học đọc một cách chính quy ở tiểu học. Bài viết nhằm đánh giá khái quát về thực trạng sử dụng truyện tranh giúp trẻ 3-4 tuổi trải nghiệm với đọc trên địa bàn thành phố Kon Tum; trên cơ sở đó, giáo viên biết cách lựa chọn truyện tranh phù hợp và có những biện pháp sử dụng linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả nhằm giúp trẻ 3-4 tuổi trải nghiệm với đọc.
Từ khóa: Thực trạng, truyện tranh, đọc sách, trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi.

31.	Đề xuất một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi)

31. Đề xuất một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi)

 14:33 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Đặc điểm biểu hiện nổi bật về tính tự lập của trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi); - Giáo dục tính tự lập trong Chương trình giáo dục mầm non hiện nay; - Đánh giá về thực trạng biểu hiện tính tự lập của trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi) hiện nay; - Đề xuất một số biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi).

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Mời quảng cáo
Mời quảng cáo
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây