05. Thiết kế bài học “Tấm Cám” (Ngữ văn 10, tập 1) theo mô hình “Lớp học đảo ngược” với sự hỗ trợ của nền tảng web 2.0 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

05. Thiết kế bài học “Tấm Cám” (Ngữ văn 10, tập 1) theo mô hình “Lớp học đảo ngược” với sự hỗ trợ của nền tảng web 2.0 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

 14:21 13/12/2019

Tóm tắt: Ứng dụng các công nghệ mới trong dạy học, trong đó có việc sử dụng nền tảng web 2.0 sẽ tạo ra một môi trường học tập mở, thúc đẩy khả năng tự học và tự nghiên cứu ở người học. Bài viết này trình bày cơ sở lí luận của việc tự học, sử dụng nền tảng web 2.0 trong dạy học, mô hình lớp học đảo ngược; từ đó, đề xuất quy trình dạy học truyện cổ tích Tấm Cám trong chương trình Ngữ văn lớp 10 theo mô hình lớp học đảo ngược với sự hỗ trợ của nền tảng web 2.0 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.
Từ khóa: Tự học, truyện cổ tích, lớp học đảo ngược, web 2.0.

13. Triết lí về mối quan hệ giữa con người và xã hội trong truyện cổ tích

13. Triết lí về mối quan hệ giữa con người và xã hội trong truyện cổ tích

 15:51 20/07/2017

Tóm tắt: Truyện cổ tích của dân tộc nào cũng đề cao đạo đức, nhân nghĩa. Thông qua những câu chuyện dung dị, các giá trị đạo đức được chuyển tải một cách tự nhien, dung dị. Theo quan niệm của người Việt, đạo đức chính là cái gốc rể của nhân cách con người. Muốn thay đổi trật tự xã hội, muốn bảo vệ cộng đồng hay duy trì quan hệ bền vững giữa người với người trước hết phải thi hành nhân nghĩa, tu chỉnh đạo đức.
Từ khóa: truyện cổ tích, triết lí.

10. Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ của nhân vật giao tiếp trong truyện cổ tích Tấm Cám và một vài kết luận sư phạm

10. Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ của nhân vật giao tiếp trong truyện cổ tích Tấm Cám và một vài kết luận sư phạm

 15:08 22/02/2017

Bài báo tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ của nhân vật giao tiếp trong truyện cổ tích Tấm Cám và một vài kết luận sư phạm về kinh nghiệm sống, mối quan hệ xã hội và triết lí sống của tác giả.

12. Truyện cổ tích Tấm Cám nhìn từ góc độ thể loại

12. Truyện cổ tích Tấm Cám nhìn từ góc độ thể loại

 14:43 26/10/2016

Bài báo trình bày lịch sử ra đời và tính dị bản của văn học dân gian; nhìn từ góc độ thể loại sự ra tay trừng phạt kẻ ác trong quan niệm đạo đức của nhân dân là kết cục tất yếu chứ không phải sự biến đổi tha hóa của nhân vật.

17. Triết lí nhân văn trong truyện cổ tích Cô bé bán diêm của Andersen

17. Triết lí nhân văn trong truyện cổ tích Cô bé bán diêm của Andersen

 17:03 27/09/2016

Tóm tắt: “Cô bé bán diêm” là một trong những câu chuyện cổ tích mang những thông điệp, triết lí nhân văn cao đẹp sâu sắc, tác động đến lương tri và khơi gợi những tình cảm trong sáng. Bài viết phân tích, dẫn dắt người đọc cảm nhận những triết lí cao đẹp theo mạch kể của câu chuyện, những tâm niệm, gửi gắm của nhà văn trong những hình tượng nghệ thuật đầy sức hấp dẫn, chứa đựng những giá trị nhân văn cao cả của nhân loại.
Từ khóa: Triết lí nhân văn, truyện cổ tích, Cô bé bán diêm, Andersen

12. Giáo dục lòng nhân ái cho trẻ thông qua chuyện kể ở gia đình

12. Giáo dục lòng nhân ái cho trẻ thông qua chuyện kể ở gia đình

 16:09 10/09/2016

Lòng nhân ái là một phẩm chất nhân cách, thể hiện sự thương yêu của con người qua nhận thức, thể hiện thái độ, tình cảm và các hành vi phù hợp. Giáo dục lòng nhân ái cho trẻ có thể tiến hành bằng nhiều biện pháp như: nêu gương, luyện tập, trò chơi, động viên khích lệ… Trong đó, tác phẩm văn học nghệ thuật là phương tiện có hiệu quả để giáo dục lòng nhân ái cho trẻ vì những cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn học sẽ đem lại những ấn tượng sâu đậm trong tâm hồn trẻ. Bài viết đề cập đến việc giáo dục lòng nhân ái cho trẻ thông qua chuyện kể ở gia đình.

9. Phát triển năng lực đọc hiểu truyện cổ tích cho học sinh ở trường phổ thông

9. Phát triển năng lực đọc hiểu truyện cổ tích cho học sinh ở trường phổ thông

 16:17 03/09/2016

Bài báo trình bày về phát triển năng lực đọc hiểu truyện cổ tích cho học sinh phổ thông từ đặc trưng thi pháp thể loại, trong quá trình tổ chức dạy học, qua hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm hình thành và phát triển các phẩm chất như lòng nhân hậu, thái độ tọng ơn nghã, đề cao giá trị thực sự của con người, biết trân trọng tài năng và sử dụng tài năng vào những mục đích tốt đẹp, hướng thiện.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Mời quảng cáo
Mời quảng cáo
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây