07. Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh theo hướng tích hợp trong dạy đọc hiểu

07. Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh theo hướng tích hợp trong dạy đọc hiểu

 17:46 06/03/2019

Tóm tắt: Dạy học theo hướng tích hợp là một xu thế chung của giáo dục thế giới và cũng là một hướng đổi mới của giáo dục Việt Nam hiện nay. Bài viết nhằm giới thiệu một cách tích hợp giữa phân môn Văn với Làm văn khi dạy cụm văn bản nghị luận hiện đại lớp 11, cụ thể là hướng dẫn học sinh đọc hiểu theo đặc trưng loại văn bản này tích hợp liên hệ tri thức làm văn. Hướng tích hợp này vừa góp phần nâng cao năng lực tạo lập văn bản nghị luận vừa góp phần nâng cao năng lực đọc hiểu cho học sinh.
Từ khóa: đọc hiểu, tích hợp, tạo lập văn bản, văn bản nghị luận.

08. Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông qua sử dụng hồ sơ viết

08. Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông qua sử dụng hồ sơ viết

 23:41 22/12/2018

Tóm tắt: Bài viết trình bày về năng lực tạo lập văn bản văn bản nói chung và năng lực tạo lập văn bản nghị luận nói riêng, quan niệm về hồ sơ viết, các bước hướng dẫn học sinh tạo lập và sử dụng hồ sơ viết. Theo đó, nếu sử dụng hiệu quả hồ sơ viết, năng lực tạo lập văn bản nói chung và năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh sẽ được phát triển.
Từ khóa: năng lực tạo lập văn bản, văn bản nghị luận, hồ sơ viết.

19. Một số định hướng nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

19. Một số định hướng nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông

 16:14 15/09/2016

Văn bản nghị luận có vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành và phát triển những năng lực cần thiết cho học sinh, như: năng lực đọc viết; năng lực giao tiếp, làm chủ ngôn ngữ; năng lực tư duy và tư duy phê phán; năng lực văn hóa và liên văn hóa. Vì vậy, dạy học văn bản nghị luận cần hướng dẫn học sinh tiếp cận, nhận diện các vấn đề đương đại; đối thoại với các vấn đề cuộc sống; tạo bản lĩnh phản biện... Bài viết đưa ra một số định hướng nhằm nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông.

16. Phát triển năng lực viết sáng tạo cho học sinh qua hoạt động dạy – học đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường phổ thông

16. Phát triển năng lực viết sáng tạo cho học sinh qua hoạt động dạy – học đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường phổ thông

 15:24 13/09/2016

Bài viết trình bày về khái niệm viết sáng tạo, dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận; thực trạng rèn luyện kĩ năng viết sáng tạo cho học sinh trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay; từ đó đưa ra một số biện pháp rèn luyện kĩ năng viết sáng tạo cho học sinh qua dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây