16. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

16. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

 17:16 04/01/2019

Tóm tắt: Giáo dục và văn hóa là hai thành tố cốt lõi trong trường học, nơi đào tạo ra những sản phẩm có ích cho xã hội, là nền tảng thúc đẩy con người hướng đến Chân - Thiện - Mĩ. Trong trường học, ngoài việc dạy chữ thì dạy người cũng phải được quan tâm, chú trọng và cân bằng với dạy chữ. Do vậy, xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường là nhiệm vụ không thể thiếu trong nhà trường trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT hiện nay. Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận về phát triển văn hóa nhà trường làm cơ sở cho các nghiên cứu lí luận, đánh giá thực trạng văn hóa nhà trường.
Từ khóa: Giáo dục, văn hóa, giáo dục văn hóa, văn hóa nhà trường.

7. Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

7. Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

 10:51 20/09/2018

Tóm tắt: Nghiên cứu được tiến hành trên 100 cán bộ quản lí và giáo viên nhằm tìm hiểu thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học quận Gò Vấp, TP. Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, vấn đề quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học này vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Đây sẽ là cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp quản lí phù hợp với đặc thù của địa phương này.
Từ khóa: thực trạng, văn hóa nhà trường, trường tiểu học.

14. XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG THEO MÔ HÌNH “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LIÊN, QUẬN ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI

14. XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG THEO MÔ HÌNH “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LIÊN, QUẬN ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI

 10:40 30/06/2018

Tóm tắt: Tổ chức biết học hỏi là một tổ chức khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để mỗi cá nhân tự học tập phát triển bản thân, đồng thời các thành viên trong tổ chức học tập lẫn nhau để cùng phát triển. Bài viết đề cập đến đến khái niệm, đặc điểm, mô hình của tổ chức biết học hỏi và thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường theo mô hình tổ chức biết học hỏi ở Trường Tiểu học Kim Liên, quận Đống Đa, Hà Nội. Từ đó đề xuất một số biện pháp để nâng cao hiệu quả việc xây dựng văn hóa nhà trường theo mô hình tổ chức biết học hỏi.
Từ khóa: Văn hoá, văn hoá nhà trường, tổ chức biết học hỏi, trường tiểu học.

7.	Tầm quan trọng của giáo dục văn hóa nhà trường cho học sinh trung học cơ sở

7. Tầm quan trọng của giáo dục văn hóa nhà trường cho học sinh trung học cơ sở

 15:54 23/07/2017

Bài báo này phân tích tầm quan trọng của việc giáo dục văn hoá trường học cho học sinh trung học cơ sở. Theo đó, bài viết đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục văn hoá trường học nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung nhằm bảo vệ các giá trị đạo đức truyền thống trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế.

2. Xây dựng văn hóa nhà trường mầm non trong bối cảnh hiện nay

2. Xây dựng văn hóa nhà trường mầm non trong bối cảnh hiện nay

 10:22 13/07/2017

Bài báo trình bày một số khái niệm cơ bản như văn hóa, văn hóa nhà trường và các hình thái, cấp độ thể hiện của văn hóa nhà trường; định hình những giá trị cốt lõi trong xây dựng văn hóa nhà trường mầm non hiện nay; quy trình xây dựng văn hóa nhà trường mầm non.

53. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG   Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM QUẢNG TRỊ HIỆN NAY

53. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM QUẢNG TRỊ HIỆN NAY

 09:27 04/05/2017

Trong thời kì hội nhập, sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ như hiện nay, nền giáo dục nước nhà cũng vận hành theo xu thế ấy. Bên cạnh những ảnh hưởng tích cực, mặt trái của nó cũng đang tiềm ẩn và ảnh hưởng ít nhiều đến xã hội, đặc biệt nó đang lấn dần vào nhà trường. Bởi thế, vấn đề văn hóa nói chung, văn hóa nhà trường nói riêng cần được chú trọng và có sự quan tâm đúng mức. Bài viết này đề cập một số giải pháp nhằm xây dựng văn hóa nhà trường ở Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị trong bối cảnh hiện nay.

02. Xây dựng văn hóa nhà trường ở trường tiểu học bán trú trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

02. Xây dựng văn hóa nhà trường ở trường tiểu học bán trú trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

 15:18 24/03/2017

Tóm tắt: Xây dựng văn hóa nhà trường là một nội dung quan trọng, cần thiết để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục toàn diện ở các trường tiểu học bán trú trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Các trường tiểu học bán trú cần tiếp tục xác định đúng mục tiêu và nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của văn hóa nhà trường; xây dựng kế hoạch, xác định nội dung văn hóa nhà trường trong kế hoạch chung của năm học; hoàn thiện các quy tắc giao tiếp, ứng xử của các thành viên; tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục và tạo lập môi trường văn hoá; phát triển văn hóa nhà trường trong mối quan hệ với xã hội hóa giáo dục, giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Từ khóa: văn hóa nhà trường, trường tiểu học bán trú, xây dựng.

3. Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường

3. Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường

 01:43 08/01/2017

Bài báo trình bày ảnh hưởng của văn hóa nhà trường đến giáo viên và học sinh, biểu hiện của văn hóa nhà trường lành mạnh, tích cực và vai trò của Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây