32. THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG  CHO TRẺ EM Ở TRƯỜNG MẦM NON TỈNH KHÁNH HÒA

32. THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ EM Ở TRƯỜNG MẦM NON TỈNH KHÁNH HÒA

 10:25 29/10/2019

Tóm tắt: Phát triển vận động cho trẻ em ở trường mầm non hiện nay có ý nghĩa vô cùng quan trọng bởi vì cơ thể trẻ đang phát triển mạnh mẽ, hệ cơ, xương và các cơ quan trong cơ thể đang trong quá trình hoàn thiện. Cơ thể trẻ non yếu nên dễ bị phát triển lệch lạc, mất cân đối nếu không được chú ý phát triển vận động một cách phù hợp. Vì vậy, mỗi giáo viên mầm non trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ cần phải có những biện pháp tác động phù hợp nhằm phát triển vận động cho trẻ một cách hiệu quả nhất.
Từ khóa: Vận động, trẻ em, trường mầm non, tỉnh Khánh Hòa.

15. QUAN ĐIỂM CỦA MARIA MONTESSORI VỀ Ý NGHĨA CỦA VẬN ĐỘNG VÀ BỒI DƯỠNG VẬN ĐỘNG CHO TRẺ DƯỚI 3 TUỔI

15. QUAN ĐIỂM CỦA MARIA MONTESSORI VỀ Ý NGHĨA CỦA VẬN ĐỘNG VÀ BỒI DƯỠNG VẬN ĐỘNG CHO TRẺ DƯỚI 3 TUỔI

 11:35 26/09/2017

Tóm tắt: Vận động vô cùng quan trọng đối với trẻ nhỏ, nó là sức mạnh mang tính sáng tạo của sự vận dụng về mặt chức năng, khiến con người đạt được sự hoàn thiện. Bài viết giới thiệu quan điểm của Maria Montessori về ý nghĩa của vận động và bồi dưỡng vận động cho trẻ dưới 3 tuổi.
Từ khóa: Montessori, vận động, cảm giác, bồi dưỡng vận động, trẻ dưới 3 tuổi.

24. Về sự vận động của văn học dân gian

24. Về sự vận động của văn học dân gian

 14:52 01/03/2017

Các nhà nghiên cứu văn học dân gian rất khó khăn trong việc tìm cách phác họa lịch sử văn học dân gian. Các giáo trình đại học và giáo khoa phổ thông ở Việt Nam hiện nay đang trình bày diện mạo Văn học dân gian bằng cách đặt các thể loại bên cạnh nhau, chưa theo tiến trình lịch sử thể loại. Trong bối cảnh đó, bài báo này đã khảo sát sự vận động của văn học dân gian Việt Nam nhằm góp phần nghiên cứu lịch sử các loại hình văn học dân gian Việt Nam.

6. Mô hình đào tạo nghề cho người khuyết tật vận động tại Trường trung cấp nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch – Đồng Nai

6. Mô hình đào tạo nghề cho người khuyết tật vận động tại Trường trung cấp nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch – Đồng Nai

 11:04 17/01/2017

Bài báo trình bày một số đặc điểm của người khuyết tật vận động, thực trạng người khuyết tật vận động tỉnh Đồng Nai và mô hình đào tạo phù hợp với đặc điểm của người khuyết tật vận động tại Trường trung cấp nghề.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây