10. Bồi dưỡng động cơ học tập môn Vật lí đại cương cho học viên Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự

10. Bồi dưỡng động cơ học tập môn Vật lí đại cương cho học viên Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự

 15:59 08/06/2018

Tóm tắt: Chất lượng đào tạo của trường đại học nói chung và Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự nói riêng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, một trong những yếu tố quan trọng có tính quyết định đó là hoạt động học của học viên. Hoạt động học của học viên trong quá trình dạy học Vật lí đại cương ở Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự chỉ đạt hiệu quả và chất lượng theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp khi các học viên có động cơ học tập tích cực. Trong bài báo này, chúng tôi trình bày kết quả nghiên cứu về việc bồi dưỡng động cơ học tập Vật lí đại cương của học viên ở Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự trong hệ thống các trường đại học quân đội.
Từ khóa: Động cơ học tập, Vật lí đại cương, Trường Sĩ quan Kĩ thuật quân sự.

11. Tổ chức thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên ở Trường Đại học Đồng Tháp

11. Tổ chức thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên ở Trường Đại học Đồng Tháp

 16:18 07/09/2017

Tóm tắt: Bài báo đề cập vấn đề tổ chức thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên ở Trường Đại học Đồng Tháp. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy với cách tiếp cận này, học phần Thí nghiệm Vật lí đại cương không những có thể giúp sinh viên phát triển năng lực thực hành thí nghiệm, mà còn phát triển cho các em các năng lực khác như: giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Từ khóa: năng lực, thực hành, vật lí đại cương, giải quyết vấn đề.

66.	Phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên ngành kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án

66. Phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên ngành kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án

 14:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Tư duy kĩ thuật; - Một số biện pháp phát triển tư duy kĩ thuật cho sinh viên kĩ thuật trong vật lí đại cương thông qua dạy học dự án, bao gồm: Giai đoạn chuẩn bị dự án. Giai đoạn thực hiện dự án. Giai đoạn kết thúc dự án; - Kết quả thu được.

54. Tổ chức dạy học học phần vật lí đại cương cho sinh viên các trường đại học kĩ thuật với sự hỗ trợ của tài liệu có hướng dẫn theo module

54. Tổ chức dạy học học phần vật lí đại cương cho sinh viên các trường đại học kĩ thuật với sự hỗ trợ của tài liệu có hướng dẫn theo module

 14:31 04/04/2017

Nhằm để rèn luyện sinh viên sau khi tốt nghiệp đại học đáp ứng được yêu cầu của xã hội do đó những nhiệm vụ xác định trong quá trình dạy học tại trường đại học cần cung cấp cho sinh viên. Hệ thống kiến thức và kĩ năng trên nền tảng khoa học, kĩ thuật cơ bản, những kĩ thuật đặc biệt bền vững và khá rộng, khả năng tư duy độc lập, khả năng phân tích và óc sáng tạo; khả năng phát hiện vấn đề, giải quyết vấn đề; khả năng nghiên cứu và xử lí thông tin đến giải pháp kĩ thuật; khả năng giao tiếp linh hoạt và hợp tác với những người khác khi giải quyết nhiệm vụ của họ. Do đó, theo ý kiến của chúng tôi, chúng ta cần một bản thiết kế dạy và học để đáp ứng được với những yêu cầu và nhiệm vụ đặt ra.

18. Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module phần vật lí đại cương cho sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật

18. Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module phần vật lí đại cương cho sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật

 10:14 20/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng vấn đề tự học của sinh viên trường cao đẳng, tài liệu tự học có hướng dẫn theo module và thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module phần vật lí đại cương cho sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật.

14. Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên các trường kĩ thuật trong dạy học phần vật lí đại cương

14. Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên các trường kĩ thuật trong dạy học phần vật lí đại cương

 10:45 28/08/2016

Bài viết trình bày: - Thay đổi cách tư duy về đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên; - Thay đổi cách thức tổ chức hoạt động trên lớp; - Một số giải pháp cơ bản giúp giáo viên các trường sư phạm thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây