TẠP CHÍ GIÁO DỤC
Tạp chí lí luận - Khoa học giáo dục ● Bộ Giáo dục và Đào tạo
58. XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MỘT SỐ HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP CHUYÊN NGÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG
17:50 04/09/2019
Tóm tắt: Mục đích của nghiên cứu này là xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập một số học phần phương pháp chuyên ngành cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non tại Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang. Kết quả nghiên cứu đạt được là đã xây dựng được bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập 4 học phần PPCN cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non hệ chính quy. Biên soạn được tài liệu hướng dẫn sử dụng bộ công cụ chi tiết, cụ thể và rõ ràng từ các phương án tổ hợp các bộ đề thi cũng như các tiêu chí và tháng đánh giá giúp giảng viên dễ dàng sử dụng trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập một số học phần PPCN này trên SV
Từ khóa: Bộ công cụ, xây dựng bộ công cụ, đánh giá kết quả học tập, học phần phương pháp chuyên ngành, sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non, tiêu chí, thang đánh giá, kiểm tra và đánh giá.
05. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
15:56 23/01/2018
Tóm tắt: Mục tiêu của nghiên cứu này là xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên Mầm non nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở các cơ sở giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay. Bộ công cụ gồm 45 tiêu chí và đã thử nghiệm trên 219 giáo viên hiện đang công tác tại các trường Mầm non trong khu vực tỉnh Sóc Trăng và được tuyển dụng từ năm 2012 đến năm 2016. Kết quả nghiên cứu cho thấy bộ công cụ được xây dựng đã đánh giá tốt năng lực thích ứng nghề nghiệp của các đối tượng khảo sát.
Từ khóa: Xây dựng bộ công cụ, Đánh giá, Năng lực thích ứng nghề nghiệp, Giáo viên mầm non.
