TẠP CHÍ GIÁO DỤC
Tạp chí lí luận - Khoa học giáo dục ● Bộ Giáo dục và Đào tạo
Mời quý độc giả đón đọc số 409 (Kì I tháng 7/2017)
QUẢN LÍ GIÁO DỤC
- Nguyễn Thị Thảo: Một số biện pháp giáo dục nhận thức về vấn đề “bạo lực học đường” cho học sinh tại Trường Trung học phổ thông Tân Kỳ 3, huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An
- Phạm Lê Trường An: Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh tiểu học ở nước ta hiện nay
- Hoàng Thị Hương: Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong bối cảnh hiện nay
TÂM LÍ HỌC - SINH LÍ HỌC LỨA TUỔI
- Ngô Thanh Trúc: Thực trạng nhận biết các biểu hiện rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ em độ tuổi mầm non của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long
LÍ LUẬN GIÁO DỤC - DẠY HỌC
- Phan Thị Thúy Hằng: Thực trạng phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán
- Vũ Thúy Hoàn: Kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên với trẻ mẫu giáo và tiêu chí đánh giá
- Phan Thị Hồng Xuân - Đỗ Thị Loan Phương: Tổ chức tranh biện cho học sinh trong dạy học ở trung học cơ sở
- Ngô Thị Trang: Tiếp cận năng lực trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên sư phạm
- Nguyễn Quốc Thái - Nguyễn Văn Hồng: Thực trạng kĩ năng hiểu ngữ nghĩa tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc Thái vùng Tây Bắc
- Đặng Nguyễn Xuân Hương: Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay
- Lê Thái Bảo Thiên Trung: Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: trường hợp dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông
- Nguyễn Quang Linh - Dương Thị Thu Hương: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường phổ thông
THỰC TIỄN GIÁO DỤC
- Phan Thị Thịnh: Thực trạng dạy và học ghi nhạc ở hệ cao đẳng sư phạm âm nhạc Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI
- Nguyễn Thị Trang - Nguyễn Thị Thương Thương: Kinh nghiệm về đầu tư phát triển toàn diện cho trẻ dưới 36 tháng tuổi ở một số nước trên thế giới và khuyến nghị cho Việt Nam
- Nguyễn Nghị Thanh: Các nguyên tắc cơ bản hướng dẫn giảng dạy, học tập của Đại học Melbourn và sự vận dụng vào việc đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
- Nguyễn Khắc Thông: Một số kinh nghiệm quốc tế về đầu tư phát triển tiềm lực khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn của Tạp chí Giáo dục (tapchigiaoduc.moet.gov.vn) là vi phạm bản quyền!
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
