Hướng tới kỉ niệm 55 năm thành lập Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (1961-2016), ngày 02/12/2016, tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Nghiên cứu giáo dục Không chính quy tổ chức Hội thảo khoa học “Đổi mới giáo dục thường xuyên (GDTX) đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời cho mọi người”. Hội thảo đánh giá thực trạng GDTX; từ đó, đề xuất những định hướng và giải pháp GDTX nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời (HTSĐ) cho mọi người, góp phần xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam.

 

       Các báo cáo, tham luận tại Hội thảo đã đề cập đến một số vấn đề: - Thực trạng và giải pháp đổi mới GDTX đáp ứng nhu cầu HTSĐ cho mọi người (TS. Nguyễn Minh Tuấn); - Sứ mệnh của GDTX trong bối cảnh hiện nay: Kiến tạo xã hội học tập và phát triển dân chủ xã hội (PGS.TS. Đặng Quốc Bảo); - Phát triển GDTX ở Việt Nam: Bối cảnh mới và định hướng phát triển (TSKH. Phạm Đỗ Nhật Tiến); - Trường cao đẳng cộng đồng và đại học địa phương trong việc xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam (PGS.TS. Đặng Bá Lãm); - Trung tâm học tập cộng đồng trong việc phát triển xã hội học tập tại Việt Nam (PGS.TS. Nguyễn Đức Minh); - Mô hình đào tạo nghề dựa vào cộng đồng hướng tới việc làm và phát triển kinh doanh (PGS.TS. Phan Văn Nhân - ThS. Phạm Thị Kim Phượng)…
      

Hội thảo khoa học “Đổi mới giáo dục thường xuyên (GDTX) đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời cho mọi người”
 

       Tại Nghị quyết 29 (khóa XI) của Đảng đã chỉ rõ: “Đối với GDTX, đảm bảo cơ hội cho mọi người, nhất là ở vùng nông thôn, vùng khó khăn, các đối tượng chính sách được học tập nâng cao kiến thức, trình độ, kĩ năng chuyên môn nghiệp vụ và chất lượng cuộc sống; tạo điều kiện thuận lợi để người lao động chuyển đổi nghề; bảo đảm xóa mù chữ bền vững. Hoàn thiện mạng lưới cơ sở GDTX và các hình thức học tập, thực hành phong phú, linh hoạt, coi trọng tự học và giáo dục từ xa” và cần: “Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, HTSĐ và xây dựng xã hội học tập”. Ngày 18/10/2016, Thủ tướng Chính phủ đã kí Quyết định số 1981/QĐ-TTg phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân mới, theo đó: “Khung cơ cấu giáo dục quốc dân gồm giáo dục không chính quy và GDTX”. Vì vậy, cần thiết phải đổi mới GDTX theo định hướng đổi mới giáo dục và xây dựng xã hội học tập để GDTX phát huy hết vai trò của mình trong việc tạo cơ hội HTSĐ cho mọi người.