Ngày 09/12/2017, tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tổ chức Hội thảo khoa học Quốc tế với chủ đề “Phát triển năng lực sư phạm đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông”.

Về dự hội thảo có lãnh đạo, các nhà khoa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Trường Đại học Khoa học tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội; Đại học California - Mỹ; Trường Đại học Postdam - Cộng hoà liên bang Đức; Đại học Khoa sư phạm, Trường Đại học Khon Kaen - Thái Lan; Đại học Melbourne - Australia.

Đại biểu chụp ảnh lưu niệm

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là khâu then chốt trong quá trình đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI. Trong sự nghiệp phát triển đội ngũ giáo viên chất lượng cao, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có vai trò hết sức quan trọng trên cả ba lĩnh vực: đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học cho hệ thống giáo dục quốc dân. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội còn là nơi kết nối các ý tưởng, khơi nguồn sáng tạo của đội ngũ giảng viên, giáo viên và sinh viên sư phạm của cả nước.

Chất lượng giáo dục của một quốc gia phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ nhà giáo. Để phát triển năng lực học sinh, đội ngũ giáo viên cần có năng lực sư phạm tốt. Hội thảo khoa học quốc tế: “Phát triển năng lực sư phạm đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông” nhằm tổng hợp, chia sẻ những vấn đề lý luận và thực tiễn về phát triển đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; đề xuất các giải pháp đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên; tạo cơ hội hợp tác nghiên cứu của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước về vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.

Hội thảo đã nhận được 110 bài báo của các nhà khoa học trong nước và ngoài nước, nội dung hội thảo tập trung vào những vấn đề chính sau đây:

1. Đổi mới giáo dục phổ thông và yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên.
2. Kinh nghiệm quốc tế trong nghiên cứu, đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên.
3. Thực trạng đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên hiện nay trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông. 
4. Sự kết hợp khoa học cơ bản và khoa học giáo dục trong đào tạo giáo viên khoa học tự nhiên.
5. Đại học sư phạm trong đào tạo giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. 
6. Cơ chế chính sách và thể chế đối với đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên: đãi ngộ và tôn vinh nhà giáo.
7. Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông.